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千錘百煉 精益求精——讀《優秀教師悄悄在做的那些事兒》心得

說實話,這本書剛拿到手的時候我并沒有多么的在意,閑暇時翻開看看。這學期我進入了育小,沒想到接的是三年級,而且是班主任。面對六十五名孩子,不管是工作還是生活都變得越加的忙碌。這是我頭一年帶這么多而且小的學生,以前只是看到那些班主任工作的繁雜,直到我自己也成了一個班主任的時候,我幾乎每天都是焦頭爛額。于是,我打開了這本書,它其實并非是一本心靈雞湯類的書籍,但是卻有一種魔力,讓我安定了下來。

「育紅小學•讀書秀場」 千錘百煉 精益求精——讀《優秀教師悄悄在做的那些事兒》心得

我覺得《優秀教師悄悄在做的那些事兒》一書,是一本實實在在的對我有幫助的書。其中“終身備好每一節課”、“尊重每一個學生”、“合理安排時間”、“愛有其道”等讓我印象最深刻,也最受益。書中詳細地介紹了那些優秀教師無私奉獻、默默耕耘的事跡。讀完,不禁讓我有些焦慮與彷徨,我覺得我該審視下自己的教學生活。從參加工作以來,大大小小的培訓我也參加了不少,但看著別的老師進步很大,而自己呢,停滯不前,教學中依然如故,重復著昨天的自己。我告訴自己,不能再這樣渾渾噩噩地下去了,我要改變,我必須改變。

「育紅小學•讀書秀場」 千錘百煉 精益求精——讀《優秀教師悄悄在做的那些事兒》心得

堅持讀書,做學習型教師。常言道:給學生一杯水,我們就要有一桶水。現在看來一桶水是遠遠不夠的,我們要有源源不斷的活水。正所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”我們能做的就是學習,做一個讀書人。不問類別、不分題材地讀,不只要讀,還要積累,寫筆記、感悟、反思。邊看邊學邊用,從仿到創,梳理出屬于自己的東西。

互助提高,做合作型教師。一個人走的快,一群人走的更遠。單憑個人力量,只能是杯水車薪。在育小老師身上,我深切地感受到了同伴互助的力量。直言不諱地點評,悉心有方地指導,不厭其煩地實踐……學他人之長,補己之短。同伴互助,虛心求教,互助共長。

「育紅小學•讀書秀場」 千錘百煉 精益求精——讀《優秀教師悄悄在做的那些事兒》心得

實踐反思,做進取型教師。缺憾本身就是一種美,我們要抓住機會,大膽實踐,暴露自己的不足。有問題才會有反思,有了反思才會有所進取。思之書之,讓書成為一種習慣。善于梳理做法,提煉經驗,并及時地磨課驗證,使之成為常態,促進自身發展。

只有了經歷了千錘百煉的歷程,才可以獲得破繭成蝶的提高。常懷一顆求知之心,秉持一份學習熱忱,認真聆聽,潛心學習,教學相長。

「育紅小學•讀書秀場」 千錘百煉 精益求精——讀《優秀教師悄悄在做的那些事兒》心得

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責任編輯:楊大君
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