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教授趴地求賜胯下之辱 稱培養學生新思維(圖)

教授趴地求學生賜"胯下之辱"

從古至今,中國人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為。這種“胯下之辱”,被認為是奇恥大辱。然而,前天晚上,武漢理工大學的一名副教授卻自己主動趴在教室前門,要求學生“凌辱”他。老師的舉動震驚了在場的150余名大學生。在這位教授的一再鼓勵下,100多名學生跨過了老師的身體。此舉是何用意?這位副教授解釋:跨過老師,只是表象,傳遞的卻正是這種敢于用科學真理否定權威、反抗權貴的精神。

老師趴地上求學生“凌辱”

前天晚上7點30分左右,武漢理工大學南湖教學區新1棟310教室。 一場名為“解決問題的思維與策略”的選修課即將結束。講課的老師是該校計算機科技學院的副教授張能立。讓所有在場的150余名學生驚訝的是,51歲的張能立在結束這一課時,說出了一個大膽的決定。他走到教室前門,趴在地上,然后說:同學們,請從我身上跨過去吧。

雖然在講課中,有了一些鋪墊,但面對一位51歲的長者、老師,在場的90后大學生們還是不敢,也不忍心去這么做。

現場,大學生們報以熱烈掌聲,并對著趴在地上的張教授猛拍照片,但就是沒人敢行動。一些膽怯的學生甚至選擇從后門逃跑,還有部分學生選擇觀望。

見學生們猶豫,張能立趴在地上喊:“趕緊跨過去!同學們,拿出你的勇氣來,跨過去!”

四五名同學開始嘗試,之后,越來越多的學生加入。大概幾分鐘的時間,超過100名學生“凌辱”了張能立。被“凌辱”的張能立,趴在地上欣慰地笑了。

被“凌辱”沒丟尊嚴反被贊

張教授想傳遞一種什么精神呢?武漢晚報記者聯系了一名選修“解決問題的思維與策略”這門課的學生小俊。他說,這門課每周講一次,連續講了11周。11節課,他全部都聽了。張教授在這一選修課上,從各個層面,對比東西方的文化差異、思維差異,闡述了一種思維精神,那就是敢于否定權威,敢于打破中國幾千年來的“怕人”的思維定勢。

當晚教授趴下前,他說,要用這種方式,讓學生們記住這堂課,反思生活、學習中,臣服權貴,不敢突破權威的錯誤行為。

小俊說,張教授年過五旬,趴在地板上,這樣的教學方式聞所未聞,確實“蠻拼”的,學生們都明白老師的用心。在該校門戶新聞網上,有學生這樣說道:對于這件事,請不要抱以玩笑的心態。很榮幸,理工大能有這樣有個性、獨立思維、敢于表現、渾身正能量的好老師!“這樣的老師,不但沒有因學生的‘凌辱’而丟了尊嚴,反而贏得了學生們的尊重和贊賞。”理工大學生小陳這樣評論。

希望學生敢“向奧巴馬扔雞蛋”

昨天下午,張教授接受了記者采訪。他說:當天這個舉動不是隨性而起,而是在兩個月前就設計好了的一個教學環節。這樣做,就是想用一種行為藝術的方式,向學生傳遞一種精神:一種崇尚真理、敢于用真理否定權威的精神。否定權威,先從否定老師開始。讓我做他們第一個敢于否定的人,我很樂意。

張能立進一步解釋:中國文化里,有一種“怕人”的文化,始終束縛著我們的思維自由,即使對方錯誤很明顯,也不愿意頂撞。于是,在面對老師講課時,中國學生常鴉雀無聲,而歐美學生卻能提出令老師震驚的想法。在面對領導講話時,中國民眾是洗耳恭聽,而歐美民眾則是情緒激昂,聽到有違真理的話,甚至用雞蛋、用鞋子襲擊講話的領導人。

“創新是一個民族、一個國家進步的不竭動力,我們要創新,就要先突破‘怕人’的思維,用科學真理否定權威,不畏強權,這樣,科學才能進步。”張能立說,他希望自己的學生做敢“向奧巴馬扔雞蛋”的人。當然扔雞蛋不是為了侮辱別人,而是為了捍衛真理。

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責任編輯:趙杏
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